---

277/1997. (XII.22.) Kormányrendelet: az alapítási és indítási engedély száma: T 300730-894/1999, OM 274/206/2004 - Egészségügyi nyilvántartási száma:6041-1/2006 - kreditszáma:40 pont

Életvezetési ismeretek és készségek című iskolai alapú személyiségfejlesztő, szenvedélybetegségeket megelőző programunk 5 éves óvodásoknak, 6-18 éves általános és középiskolásoknak készült. A programot gyógypedagógusok a speciális foglalkoztatásban részesülő gyermekcsoportok igényeihez igazíthatják.

Tantervek

Az egyes korcsoportok részére készített tantervek vázlata csoportmunka eredménye: prevencióval és terápiával foglalkozó magyar orvosok, gyógyszerészek, védőnők, tanárok, rendőrök, pszichológusok, pszichiáterek és kommunikációs szakemberek alkotása. A program létrejöttét a KÁBÍTÓSZERÜGYI TÁRCAKÖZI BIZOTTSÁG prevenciós munkacsoportjának tagjai kezdeményezték, s valósították meg a kilencvenes évek közepén.

A program bevezetésének kísérleti szakaszához a MENTÁLHIGIÉNÉS PROGRAMIRODA nyújtott anyagi segítséget. Ösztönzői és aktív közreműködői voltak még az ORSZÁGOS KÖZOKTATÁSI INTÉZET ÉRTÉKELÉSI KÖZPONTJA munkatársai. Ők irányították a folyamatos és hosszútávú pedagógiai hatás- és eredményvizsgálat munkálatait 1995 ősze és 2000 júniusa közötti időszakban.

Tanári kézikönyv sorozat

A tantervhez a bevezetést megkönnyítő tanári kézikönyv-sorozat tartozik, amely az egyes korosztályoknak szóló minimál-programot kínálja mintajellegű óravázlatok és a tanulók munkáltatásához, valamint a tanárok felkészüléséhez szükséges háttéranyagok formájában. A sorozat tagjai:

* Óvodai program
* 1-2. osztályos program
* 3-4. osztályos program
* Felsős tanári kézikönyv
* Középiskolás program

A tanárikézikönyv sorozatról bővebben a "Kiadványok" menüpontban olvashat!

A program tartalma:

* felkészítés a családi életre,
* az egészséges életmód választása,
* hatékony kommunikációra nevelés,
* személyiségfejlesztés,
* a szenvedélybetegségek (dohányzás, alkohol és kábítószerfogyasztás) megelőzése,
* AIDS-prevenció

Témakörei:

* Önismeret, (a személyiség ismérvei, fejleszthetősége),
* Én és a helyem a környezetemben (tájékozódás, beilleszkedés, együttmuködés, szereplehetőségek átélése),
* Egészséges és biztonságos élet (érték-közvetítés),
* Veszélyezteto tényezok (jártasságok a felismerésben),
* Óvd, védd magad! (a felelősségteljes viselkedés készsége)

Kialakítandó készségek:

* a hatékony kommunikáció formái,
* az érzelmek felismerése és a feszültség kezelése,
* konfliktus-feloldás, konfliktuskezelés
* a problémamegoldás és a döntéshozatal lépései,
* a problémamegoldó, az alkotó, és a kritikai gondolkodásmód,
* az együttmuködés és a versenyszellem egyensúlya
* önbizalom, magabiztos fellépés,
* céltudatosság,
* a negatív befolyásolás felismerése és elutasítása,
* az egészséges, boldog életvitel választása

Pedagógia módszere:

Tapasztalatokra alapozott, interaktív, azaz kölcsönösen egymásra ható tanítási-tanulási mód.

Vezetője:

Facilitátor (szervező, támogató, segítő szerepű felnőtt), aki a csoporttagok egyenrangú partnere. A facilitátorok felkészítése 40 órás akkreditált pedagógiai műhelymunka keretében történik.

A képzéseket egy-egy országrészben a program helyi trénerei, oktatási intézmények, a megyei ÁNTSZ-ek, drogambulanciák, drogprevenciós bizottságok, pedagógiai intézetek és mentálhigiénés régiós központok , valamint a KEF-ek kezdeményezésére és támogatásával szervezik meg.

(Csak oklevéllel rendelkező és a programvezető jóváhagyásával működő trénereink jogosultak csoportvezetésre! A műhelymunka háttéranyaga is szerzői jogvédelem alatt áll.)

Az Életvezetési ismeretek és készségek című program felhasználható :

* iskolák helyi pedagógiai programjaiba illesztve,
* osztályfőnöki tantervek részeként, az egészségfejlesztésre, prevenciós tevékenységre fordítható órákban a kerettantervi rendelet megvalósításához,
* szakórai keretben,
* tanórán kívüli nevelési tevékenység során.

Bevezetése a tantestület döntése alapján önálló tantárgyként is lehetséges.

A tanárfelkészítő tanfolyam tematikájából:

* közösségépítés,
* a megelőzés filozófiája és stratégiái,
* a szenvedélybetegség szakaszai,
* a szenvedélybeteg családjában kialakuló szerepek,
* kodepedencia,
* a csoportfejlődés szakaszai,
* szerepek a csoportban,
* a tanterv szerkezete,
* a tapasztalatokra alapozott, kölcsönösen egymásra ható pedagógiai módszer elmé- lete, és gyakorlata,
* tanárok új szerepkörben,
* tanulási és tanítási stílusok,
* "nehéz emberek" kezelése,
* önbecsülés, önbizalom fejlesztése,
* didaktikai játékok és szerepük a készségfejlesztésben,
* alternatív értékelési módszerek,
* tapasztalat- és élményszerzés tanulói, facilitátori és szülői szerepben,
* a szülők megnyerése

A részvételi díj: 48.000 Ft/fő